Adolescencia y sus desarrollo Físico, Intelectual y Personalidad

  Platón hizo hincapié en la necesidad de acercar la filosofía a los jóvenes y propuso un entorno adecuado para un despertar espiritual. Recordaba que educarlos debía ser persuadirlos sobre el cuidado del alma y su perfeccionamiento está antes que cualquier otro cuidado; que la educación se debe basar en la adquisición de la Virtud en el sentido de la armonía desde el principio de la vida ya que los jóvenes son especialmente aptos para crecer en todo. También nos mostró cómo podríamos decir que Platón “inventó” el voluntariado y mediante su idealismo práctico insistió en que los jóvenes debían ser guiados para realizar labores de cuidados sociales y medio ambientales. Según Platón (siglo IV a. C), el razonamiento no es una ca­racterística propia de los niños, sino que aparece durante la adolescencia. Platón pensaba que los niños deberían in­vertir su tiempo en el deporte y la música, mientras que los adolescentes deberían estudiar ciencias y matemá­ticas.

  Popularmente, es conocido como un periodo difícil y lleno de problemas, pero en realidad la mayoría de individuos cruza esta etapa de su vida sin complicaciones. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la identidad durante la adolescencia sufre una serie de cambios. Los cambios conducen al adolescente hacia un objetivo: alcanzar una autonomía e independencia esencial para que pueda sumergirse en la vida adulta, con sus derechos y obligaciones. Ahora bien, ¿Cómo se desarrolla esta identidad durante la adolescencia? Platón a través a través de su teoría de la identidad adolescente, ha buscado dar luz a este proceso. Lo primero que hay que tener en cuenta a la hora de entender esta teoría del desarrollo de la identidad durante la adolescencia es: la identidad personal no es algo unitario y no es un proceso irrevocable. En este sentido es una dinámica en la que habrá decisiones, pero sobre todo pruebas. Al decir que no es unitario, nos referimos a que este proceso p...

Durante la adolescencia, las regiones del cerebro que controlan las emociones se desarrollan y maduran. Esta fase se caracteriza por estallidos aparentemente espontáneos que pueden constituir un reto para los padres y los maestros, que suelen llevar la peor parte. Los adolescentes aprenden gradualmente a suprimir pensamientos y acciones inapropiados y a reemplazarlos por conductas orientadas a objetivos concretos. Un área de conflicto característica es el deseo normal del adolescente de disfrutar de más libertad, que choca con los instintos paternos de proteger a sus hijos de todo daño. Es habitual la frustración causada por tratar de crecer en muchas direcciones. La comunicación supone un reto a medida que padres y adolescentes renegocian su relación. Todos estos retos se acentúan cuando las familias hacen frente a otros problemas o cuando los padres tienen sus propias dificultades emocionales, ya que los adolescentes siguen necesitando, pese a todo, su tutela. Los médicos pueden ...

Al principio de la adolescencia, un niño empieza a desarrollar la facultad de pensamiento lógico y abstracto. Esta mayor complejidad lleva a un mejor autoconocimiento y a la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Debido a los notables cambios físicos de la adolescencia, esta conciencia de sí mismo a menudo se transforma en timidez, acompañada de una sensación de torpeza. El adolescente también está preocupado por su aspecto físico y por su encanto personal y es muy sensible hacia las diferencias con sus compañeros. A mediados de la adolescencia, el peso en la toma de decisiones acerca de una carrera futura se va incrementando, y la mayoría de los adolescentes no tienen un objetivo claramente definido, aunque poco a poco se dan cuenta de sus áreas de interés y talento. Los padres deben ser conscientes de las capacidades del adolescente y ayudarle a establecer unas metas realistas. Los padres también deben estar preparados para identificar los obstáculos para el aprendizaje que requier...

Durante la adolescencia, los niños se convierten en adultos jóvenes. Experimentan impactantes cambios físicos, intelectuales y emocionales. Sin embargo, el camino hacia la edad adulta no es una progresión lineal. Los adolescentes no se van haciendo adultos de forma gradual y continua con el paso del tiempo, sino que más bien alternan entre actuar como adultos y actuar como niños. Al irse desarrollando, los adolescentes pasan gradualmente más tiempo comportándose como adultos y menos tiempo comportándose como niños. Durante la adolescencia se desarrolla una percepción de quién es uno y se aprende a intimar con personas distintas de los miembros de la familia. Guiar a los adolescentes a través de este intrincado periodo de desarrollo es un auténtico reto para los padres. Ponerse en situaciones de riesgo (como implicarse, por ejemplo, en hechos violentos y abusar del alcohol) suele ser frecuente en los adolescentes y causa riesgos graves para su salud. Los comportamientos poco sanos com...